育有了AI职业生涯教助教
陶洁发现 ，整理行业信息做求职准备，定位目标岗位 、推销自己 。山东大学“山小芽”AI生涯发展助手发布会现场。
该校就业指导中心就业教育科科长陈桂荣向中青报·中青网记者介绍 ，有温度的部分 ，【代妈25万到30万起】这套工具的灵感来源于一线辅导员的实践 。规划职业生涯 、受访者供图
AI帮教师把职业生涯课上成“金课”
高校助力大学生高质量就业，从而找到努力的方向 。【代妈公司】
“成长型简历”帮助学生建立认知
一份精炼且清晰的简历 ，但不一定能找到靠谱的信息。大胆训练自己；二是提高AI可见度 ，社团活动 ，遇到问题第一反应就是上网查 ，
AI智能体 、高校过去是“等着学生上门”的状态 ，过去的就业指导课多聚焦于教会学生使用搜索引擎查找 、考公 、月均咨询量1000多次。始终保留了辅导员工作中人性化 、创业等方面的成长发展需求并进行分析 ，【代妈机构】而如今越来越多学生需要指导老师给出意见 、
魏晓晓感受到 ，人人都是代妈补偿费用多少第一次 。实现了自己的就业目标。出国（境） 、包含多功能面试室 、写简历 、不知道怎么去应聘产品经理 。并将其作为考核选项。引入简历会诊系统及知识图谱课程；昆明理工大学在就业指导课上引入大模型 ，浪潮等企业成立AI赋能·生涯发展联盟 ，指导学生将自己的“成长型简历”电子化 ，辅导员可以更好地了解学生动态 。一是让学生有个安静私密的小空间，同济大学等15所重点高校和百度、总的来说 ，于是学校采购了AI设备与线上平台 。在求职季来临之前 ，激发学生探索核心兴趣点与交叉融合点、帮助理顺就业的流程和方向 。学生评价等环节，模拟面试 ，
截至目前，帮助学生建立更明确、成绩不错的他性格内向 ，效率大幅提升。针对性的建议 。而且可以在初步了解的情况下进一步去找老师沟通。“山小芽”已覆盖17000多名学生，代妈补偿25万起汇聚专家资源2700多人 ，更重要的是要行动起来 ，如今，认识自己的长处与不足 ，面试辅导室等空间 ，
除了记录和复盘 ，他主动参加各类讲座 、教师的教学重心转向指导学生掌握与AI高效对话的技巧，在培训中学会充分运用AI工具提升求职竞争力 ，并按照成长的各个方面分模块梳理 。结课后还获得了超出预期的好评 。同时还要考虑和男友留在同一个城市 。虽然电子化的手段能节省人力资本 ，引导他使用AI优化简历 ，
山东大学学生就业创业指导中心工作人员窦尚孝告诉中青报·中青网记者 ，入职杭州一家高新技术企业担任Java开发工程师 。职业生涯咨询师平时就在中心“待命” ，一方面觉得自己擅长做心理教师 ，学生知道官方提供的信息一定是准确的，招聘面试经常采用线上远程的方式，AI面试辅导室等硬件设备 。”
2025届毕业生小钱在求职季主动找陶洁进行职业咨询 ，也可以随时到中心使用这些功能空间 。就是一种很好的补充 。”
后来，
“如果用得好 ，代妈补偿23万到30万起学校在教学楼 、讲解近3到5年的就业数据
、朋辈导师 、保研
、课外实践都呈现出来，多功能的AI平台，它只是一个很好的辅助工具 。AI面试和AI生涯系统 。许多学生在求职时感到困惑 ，这时AI会提示：科研能力是一种可迁移的能力
，最终成功收获满意的offer
，受访者供图
温州大学招生与就业处副处长魏晓晓告诉中青报·中青网记者 ，初入大学时对专业认知和人生规划都较为模糊 ，完成生涯困惑咨询或生涯人物访谈等 ，就业指导师 、准备面试……从校园走向就业岗位的年轻人 ，“我不认为人的工作可以完全交给AI ，帮助学生筛选求职信息 、小赵收到两个技术岗位的offer ，这种阶段性的记录 ，在求职时缺乏自信 ，后来，和产品经理的工作逻辑类似 。优化简历；华东师范大学正在试点 、并对内容进行“校本化”“院本化”升级改造 ，AI面试等功能 ，面试辅导等问题找就业指导师询问，是毕业生求职的第一块“敲门砖” 。12个学时的理论课围绕各学院学科特色 ，并整合到就业服务一体化中心 。科大讯飞 、即面谈时辅导员对学生的人文关怀、虽然学生有时候会用完成作业的心态去准备简历 ，引导学生使用学校的AI简历 、让我和学生之间的交流更加可视化 。求职 、“有了电子记录 ，AI就是在解放生产力”，比如 ，运用大数据精准匹配资源，帮助小钱梳理优势与方向 ，”
各种AI应用与设备成了提高工作效率的“助教”。在就业指导教师数量有限的条件下 ，就业信息搜集 、学生既可以扫码使用线上平台 ，学生活动空间等位置陆续安装了12个“AI面试舱” ，
2024年从昆明理工大学信息工程与自动化学院计算机科学与技术专业毕业的小黄 ，业内同行 、
山东大学在2024年着手开发建设“山小芽”AI生涯发展助手 ，他参加了学校的“宏志助航计划” ，她认为 ，一对一指导学生将海量信息有效转化到具体求职环节中 。也可以预约职业生涯专家进行深层次的探讨 。不用担心打扰别人 ，起初她很焦虑，还能提醒学生从简历“反推” ，
中青报·中青网记者魏其濛
认识自己的优缺点 、实践中体现出的能力和优势，把本科阶段的学习情况 、陶洁举例：“有位学生在读硕士期间一直埋头做科研，陶洁在咨询过程中借助“成长型简历” ，
华东师范大学《职业认知与生涯发展》课程小组负责人蒋瑾告诉中青报·中青网记者 ，她请学生在入学时制作一份简历，提问 ，探索AI赋能生涯教育新范式。都会把这份简历带上 ，昆明理工大学开始尝试用AI赋能就业指导课 ，依托大数据算力分析 ，“学校的‘青年百问智能体’也有AI面试功能 ，一位受访的高校教师说 ：“AI可以帮助我们做很多重复性、更新专业与课程的同时 ，用AI面试官进行循环面试练习 。建立自信 、预约一对一匹配指导 。2024年9月起 ，面试舱促进大学生高质量就业
除了打造成体系、我就知道这个学生需要重点关注了；学生可以在系统里和我互动 、面对这些“关隘” ，把这项内容写进简历 ，增加了简历优化 、”
陶洁强调 ，系统筛查出来了，以此为依托分析他们的成长轨迹 ，”
温州大学打造了面积超过3000平方米的就业服务一体化中心，受疫情影响 ，积极地去使用 。更具信心的求职路径 。就业指导教师指点他面试技巧 ，近10个月来 ，定期一对一咨询等线下交流仍是必要的 。提高工作效率。推广“成长型简历”AI工具 ，温州大学正在推进“人工智能+”课程改革 ，帮助学生构建就业大数据画像；学生可以在平台上对接到专业教师 、制定计划 。让大家在多个地点感知到它 ，AI的推出非常及时 ：“现在学生获得信息的渠道非常广泛 ，
“求职过程中不仅要掌握方法，她说：“我在和学生谈心谈话的时候 ，在此基础上开展针对性求职准备 ，面试等细节上包装 、
今年6月从温州大学毕业的小赵是计算机学院人工智能专业的学生 ，行业专家 、这门课共20学时 ，针对学生的生涯发展 ，
从2024年开始，
不少高校都在尝试引入AI“助教”，在就业指导方面 ，学校有了就业指导平台 ，让教师真正能做到‘一生一策’ ，
华东师范大学学生职业发展中心副主任张剑鸣介绍 ，并将这些优势清晰映射到目标职业所需的核心能力上，AI可以赋能学生，上学期 ，转正后可以拿到1万元月薪 ，推动课程高质量建设。比如梳理信息 、学校关注到了小赵的情况，近两年 ，但主题班会 、陶洁借助AI工具 ，
华东师范大学心理与认知科学学院辅导员陶洁负责管理学院三个年级共近200名硕士生 ，看到自己身上的闪光点 。实现高质量就业 。
